Expressões emocionais são essenciais no ensino presencial; entretanto, elas são limitadas no ensino por meio de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Este artigo apresenta uma revisão com o objetivo de observar o estado da arte e a evolução dos estudos a respeito das dificuldades e soluções propostas para viabilizar o uso de expressões emocionais no ensino por AVA. Este artigo contribui ao identificar e apresentar assuntos recorrentes e abordagens adotadas na literatura sobre o tema.